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《拯救大明从拒绝就藩开始》第1章内容试读

朱棣转身……

身后跟着一个人，他怎么可能不知道。

徐妙云停下脚步，对于被发现，也一点不惊讶，背手含笑，用唇语轻声道：“来了这么多情妹妹，惊讶了吧？”

朱棣虽然不会唇语，但情妹妹三个字，还是读懂了。

笑着瞪了眼。

转身……

面向学堂。

咳……

轻咳一声，提步，严肃走了进去。

孩子们瞬间有模有样，板板正正坐直。

和孩子们坐在一起的村里大姑娘，偷偷看一眼朱棣，就蹭一下，低下头。

反倒不如读了一个多月的孩子，表现更大方。

朱棣把这一切，都尽收眼底，越发觉得，甭管能不能考取功名，读书都十分有必要。

快步走到讲台。

看着都擦得干干净净的黑板，他不由笑了笑。

转身，打量着学堂。

学堂四周都挂着一块块黑板。

上面写着，标注了拼音的字。

村里家家户户都穷。

他和妙云，除了妙云带来的那笔嫁妆钱，实则也很穷。

笔墨纸砚这些，不要想了。

至少，在初学阶段，没准备这些。

上午上学。

下午，孩子们就会来学堂，妙云监督。

孩子们拿着形状像毛笔的小木棍，照着写在黑板上的字，在沙盘中识字、练字。

其实，如果天下的儒生。

真想实现，儒家先哲，有教无类的夙愿，并不难！

去农村！

就像他们这样，其实，真用不着花钱。

反正，土桥村学堂开办以来，除了妙云备课用点笔墨纸砚外，真没花什么钱。

妙云都想好了。

等夏季，村里水塘的荷叶长大，就自己用猪鬃毛、马鬃毛、牛毛之类做些毛笔。

让孩子们，沾着水，在荷叶上，练习毛笔写字。

冬天后，家家户户秋收都有节余，能购置笔墨纸砚，如果实在困难，就由他们拿出一笔钱，置办一些笔墨纸砚。

让孩子们真正在纸上写字。

为春季的童生考试做准备。

倒不是他们吝啬。

拿出这笔钱，对他们来说，并不算什么难事。

泰山大人给的那笔嫁妆钱，可是很丰厚的！

之所以这样做，是想让孩子们，体会读书的不易，珍惜读书的机会。

人性其实很简单。

大人小孩都一样，求而不得，才会珍惜。

求索过程中，有困难，才会认真对待。

他们都希望，孩子们无论天赋如何，无论能不能考取功名，读一天书，就要认真对待一天！

让他们通过读书这件事，认识到，做事情要有认真的态度。

认真的态度！

只要孩子们，通过读书，学到了这一点，就足够了！即便是做农民，他们也可以把生活经营的很好，超过很多人！

……

朱棣收敛思绪，看着这群孩子，唇角微微上扬，笑道：“我想，就不用过多介绍了。”

“我叫朱四郎。”

笑说着，朱棣转身，拿起白泥块，‘刷刷’在黑板一角写下名字。

指着名字，笑着转身：“朱四郎，就是这三个字。”

“往后你们称呼我朱先生、老师、师傅都可以。”

“徐先生教你们圣人经典，我教你们各种杂学。”

“杂学有农学、水工学、数术……”

“圣人经典，可以考功名，可以教你们如何为人处事……”

“不同于圣人经典，杂学的地位不高，但，杂学务实，我们生活中方方面面都会用到杂学。”

……

“数术是所有杂学都会用的基础。”

“生活中，记账、算账更是频繁的使用数术。”

“比如每年，县衙都要派包税人，来村儿里收取田税，以前，是不是收税的人说多少，我们就给多少？”

……

朱棣用田税开始举例。

都是孩子们接触的事情，更容易，让他们理解，数术的重要性。

他已经了解过了，以往村儿里收税，还真就是收税的人说多少，乡亲们给多少。

乡亲们衡量的标准，也就是模糊的参照往年数额。

这其中，可供包税士绅、小吏做文章的地方，太多了！

举例结束后，朱棣笑道：“学会数术，今年秋天交田税时，你们就能给家里算账了。”

“你们就是父母眼中，十分厉害的小大人了！”

闻言，孩子们顿时眼睛亮晶晶。

徐妙云站在门口，看着，不由笑了。

小孩子，都有很强的表现欲。

几句话，就调动了孩子们学习数术的积极性。

含笑，悄悄冲朱棣竖起了大拇指。

朱棣看到后，微微一笑，继续说道：“女孩子将来出嫁，就可以帮婆家算账，徐先生说，这对于女孩子来说，是一笔丰厚的嫁妆。”

“这么说是对的。”

“女孩子嫁人，在婆家，除了洗衣做饭、生儿育女、干农活，如果你们还能帮婆家算账，维护你们未来小家的利益。”

“这样贤惠能干的媳妇，婆家亲戚会看重你们，婆家村儿里的乡亲会请你们帮忙。”

“你们不但能维护未来小家的利益。”

“还能给婆家长脸。”

“试想一下，这样的媳妇，就算遇到恶婆婆，都会看重你们，好好对你们！”

一群本来低着头的大姑娘，听着听着，也不由抬头，十分认真听着。

徐妙云看着，唇角点点笑意更加明亮。

瞧着，调动了所有人积极性，朱棣开始进入正题，“好了，接下来，我们就开始正式学习数术。”

他转身，在黑板上，认真写下0、1、2、3、4、5……

并且配上，汉字零、壹、贰……

写完后，指着上面的数字，介绍道：“上面一行特殊的字，就是数术中，使用的数字，他们的意思，分别对应下面的文字，这么规定，是为了计算的便捷……”

……

这一节课，朱棣先教孩子们数字，接着教了加减乘除的符号意义。

最后，从最简单的加减法开始教起。

认真投入一件事，时间总是过得很快。

不知不觉，已经临近中午了。

朱棣往外面看了看，放下笔，“今天的课就到这里，放学后，我会在学堂内，空白的黑板上，把今天的教学内容记录下来。”

“并且，在黑板上，布置好今天的课业。”

“午后，徐先生的课业做完后，我会来监督你们，完成数术课业，如果有不会的，可以请教同窗，也可以请教我。”

“是！”稚嫩童声，整整齐齐响起。

哗啦！

孩子们整齐起立，恭敬鞠躬：“拜，先生！”

大姑娘们，手忙脚乱跟着弟弟妹妹们，学着做。

等孩子们走了。

朱棣在其他空白黑板上，板书课堂内容，以及课业时。

徐妙云背着手，含笑，悄悄蹑手蹑脚走来。

朱棣唇角微扬，早察觉了！故作没有察觉，继续板书。

可就在此时……

腰，突然被一双手，从后环住……
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